05.03.2026
|
|
Turkmenportal logo
Сегодня 08:57
60306030
Поделиться в социальной сетиtelegram iconOk iconVk iconTwitter (X) icon
В туркменском языковом вузе прошел симпозиум по подготовке преподавателей английского языка

3 марта в Туркменском национальном институте мировых языков имени Довлетмаммета Азади состоялся симпозиум под названием «Ускорение обучения английскому языку в Центральной Азии: внедрение инклюзивных методик в рамках симпозиума PRESETT».

Форум был посвящён современным направлениям подготовки преподавателей английского языка в соответствии с международными стандартами, сообщили нам в ТНИМЯ.

Данное мероприятие, организованное в рамках образовательного проекта по повышению качества преподавания английского языка в Центральной Азии (AELLCA), стало не просто научной конференцией, а действующей академической платформой для прямого взаимодействия туркменских педагогов со специалистами всемирно известного Университета Ноттингем Трент (Nottingham Trent University).

Особенностью симпозиума стало то, что все доклады и обсуждения были исключительно на английском языке, что создало подлинную международную научно-методическую среду.

Представитель Университета Ноттингем Трент Мартин Севиор представил общий обзор целей симпозиума, подчеркнув, что его основная задача заключается в повышении профессиональных стандартов подготовки будущих преподавателей английского языка (PRESETT).

Доктор Университета Ноттингем Трент Сара Хан (Dr. Sarah Khan) выступила с докладом на тему «Инклюзивные методики в обучении английскому языку», представив новейшие технологии, применяемые на ведущих мировых образовательных платформах.

В свою очередь члены рабочей группы по совершенствованию учебного плана ТНИМЯ ознакомили участников с новыми учебными модулями и методическими пособиями, разработанными совместно с Университетом Ноттингем Трент.

Вторая часть симпозиума носила интерактивный и практико-ориентированный характер.

В целом форум стал убедительным свидетельством активного включения Туркменистана в мировое образовательное пространство.