Rusya Federasyonu Eğitim Bakan Yardımcısı Andrey Korneyev ve Rusya Federasyonu Bilim ve Yüksek Öğrenim Bakan Yardımcısı Konstantin Mogilevski, Hükümetlerarası Türkmen-Rusya Ekonomik İşbirliği Komisyonu eşbaşkanlarının toplantısına katılmak için Aşkabat'a geldi.
Ziyaret sırasında Türkmenistan Milli Eğitim Bakanlığı'nda görüşmelerde bulunuldu.
30 Ekim'de Andrey Korneyev, Türkmenistan Eğitim Bakan Yardımcısı A. Atayev ile bir araya geldi; bu sırada taraflar ikili işbirliği imkanlarını ve Rusya'nın “Meslekilik” programı kapsamında deneyim alışverişi olasılığını değerlendirdi.
Türkmenistan Eğitim Bakanlığı'nın aktardığına göre Türkmen tarafı, Rus yaklaşımlarının yanı sıra işverenlerin entegrasyonu ile eğitim süresini etkili bir şekilde azaltmayı amaçlayan yöntemleri incelemekle ilgilendiğini ifade etti. Rus tarafı, uzman yetiştirme metodolojisi ve ilkeleri de dahil olmak üzere programın unsurlarını pratikte incelemek amacıyla Türkmen uzmanlara yönelik çalışma ziyaretleri düzenlenmesini önerdi.
Sonuç olarak taraflar, Rus üniversitelerindeki Türkmen öğrencilere yönelik kontenjanların arttırılmasının önemini vurgulayarak akademik hareketliliğin geliştirilmesine yönelik taahhütlerini teyit ettiler.
Aynı gün Konstantin Mogilevski, Türkmenistan Eğitim Bakanlığı temsilcileriyle de bir araya geldi.
Taraflar, projesi uluslararası standartlara uygun uzman yetiştirmeyi amaçlayan ortak bir üniversite kurma girişimi de dahil olmak üzere bir dizi güncel konuyu görüştü.
Rusya üniversitelerinde öğrenim gören Türkmen öğrencilerin eğitim kalitesinin sağlanması konularına değinildi.
Ayrıca heyetler, "Öncelik 2030", "İleri Mühendislik Okulları" ve "Bilim ve Üniversiteler" gibi girişimler de dahil olmak üzere yüksek öğrenimde Rus programlarının uygulanmasına ilişkin deneyim alışverişi imkanlarını değerlendirdi. Türkmen uzmanların Rusya deneyimini incelemelerine ve başarılı uygulamaları kendi ulusal ihtiyaçlarına uyarlamalarına olanak sağlayacak çalışma ziyaretleri ve eğitim seminerleri için talimatlar ana hatlarıyla belirtildi.
Toplantının sonunda taraflar, eğitim alanında uzun vadeli ve karşılıklı yarar sağlayan işbirliğini geliştirme isteklerini doğruladılar ve yeni girişimleri hayata geçirmeye hazır olduklarını ifade ettiler.
