На Центрально-Азиатской конференции по вопросам изменения климата (ЦАКИК-2026), проходящей в Астане в рамках форума RES 2026, заместитель министра образования Туркменистана Азат Атаев рассказал о мерах, которые страна реализует в сфере климатического образования.

Выступая на пленарной сессии высокого уровня, замминистра обозначил принципиальную позицию Туркменистана: система образования рассматривается не как вспомогательная отрасль, а как ключевое звено в реализации климатической повестки. Атаев подчеркнул, что переход к природоподобным технологиям и сокращение выбросов должны сопровождаться экономическим ростом, а не противоречить ему.

В части конкретных шагов замминистра сообщил, что в вузах страны по рекомендациям МОТ и Европейского фонда образования проведена оценка навыков, востребованных в условиях зелёной трансформации. По её итогам составлен атлас профессий будущего, охватывающий 156 специальностей по 11 секторам экономики. В квалификационные требования большинства из них включены компетенции, связанные с климатической и экологической тематикой.

На уровне школьного образования ещё в 2019 году при поддержке ПРООН по всем школам страны была распространена «климатическая шкатулка». В 2022 году разработаны методические материалы по пяти учебным дисциплинам, позволяющие учителям интегрировать климатическую тематику в преподавание. В 2025 году при содействии ЮНИСЕФ аналогичные материалы подготовлены для дошкольных учреждений.

Говоря о региональном измерении климатической повестки, Атаев особо отметил инициативу Президента Туркменистана о создании центра по климатическим технологиям, озвученную в ходе пленарного заседания, и указал на её актуальность в контексте долгосрочного климатического планирования и выполнения целей ОНУВ.