Датские ученые выяснили, что для развития речи ребенка 3-5 лет нет метода эффективнее, чем обсуждение с ним событий прошедшего дня. Об этом сообщает euro-pulse.ru.

Исследователи из Дании и США записали разговоры родителей с детьми в различных ситуациях: чтение книг с картинками, игра с LEGO и обсуждение событий дня. Сразу после эксперимента был проведен тест для оценки словарного запаса ребенка.

Оказалось, что во время разговора о прошедших событиях речь родителей была грамматически сложнее, чем во время игры или чтения. Это способствует тому, что ребенок все больше осваивает распространенные предложения.

По развитию словарного запаса разговор о событиях был так же эффективен, как чтение. В обоих случаях родители чаще задавали вопросы «что?», «кто?», «где?», побуждая ребенка вспоминать произошедшее, а также «почему?» и «как?», которые развивают мышление.

Авторы исследования утверждают, что живое обсуждение событий - гораздо более естественный и универсальный вид взаимодействия, чем чтение или игра с предметами. Именно этим объясняется его высокая эффективность в развитии речи в раннем возрасте.